Teaching the Teachers, l'enquête de The Economist de cette semaine interpelle. Les chiffres tombent comme la pluie. En deux mots, rien ne sert d'exceller dans les dernières théories pédagogico-socio-constructivistes, c'est au pied du mur qu'on voit le maçon et dans sa classe qu'on mesure le prof. C'est son entraînement sur le terrain aux dernières techniques pour capter et retenir l'attention des élèves et leur entraînement réciproque qui fait les têtes bien faites.
Bref, le pédagogue né est un mythe (sauf exception évidemment), l'art d'enseigner efficacement s'apprend et se drille et se mesure et vaut donc d'être reconnu en introduisant un bout de salariat à la qualité.
Rebref, les meilleurs profs, soit ceux qui fabriquent des élèves désireux d'apprendre, devraient être aussi bien rémunérés que les directeurs et ce sans attendre le poids des années. Corollaire, les moins bons doivent être réformés et surtout pas augmentés à l’ancienneté.