Embed ou embedded? ça vous dit quelque chose?
Pour les accros de Youtube and Co c'est le code intenet que l'on peut copier et insérer dans un blog ce qui a pour effet d'encapsuler la vidéo choisie dans un billet. Génial.
Pour les historiens de l'actualité, emmbedded c'était le terme utilisé durant la première guerre du Golfe pour désigner ces journalistes américains embarqués dans les tanks lancés sur la trace de Saddam Hussein.
C'est désormais la situation du présentateur du téléjournal de la ZDF, la deuxième chaîne TV allemande qui a bouleversé son plateau vendredi, annonce newsnet, le serveur d'info de Tamedia, et encapsule pour 30 millions d'euros son Darius Rochebin local dans des images réelles ou virtuelles.
Savoir si l'objectivité ou plus modestement la pertinence de l'info y gagnera est une toute autre affaire. Mais dans ce monde du clip, du bling bling et de l'info diververtissement, le procédé va s'imposer sans doute.
Notez que chacun peut faire de même pour ses présentations. Powerpoint est relégué aux antiquités des rétroprojecteurs quand on voit prezi (voir technocrunch). Ci-dessous deux vidéos embed. L'une du nouveau journal de la ZDF et l'autre une démonstration de prezi.
Prochaine étape la présentatrice virtuelle.
Commentaires
L'usage des TIC est désormais incontournable. Une étude a montré qu'en 2005, 61 % des étudiants ont un lecteur MP3. "C’est une technologie qu’ils utilisent au quotidien. Si les écoles veulent toucher les élèves d’aujourd’hui, ils ne peuvent pas l’ignorer", commente Don Knezek, directeur de l’International Society for Technology in Education. ". Les professeurs l’ont compris : le fait que cette technologie soit à la mode et la possibilité d’élargir l’audience de son travail sont des facteurs très motivants pour un élève. "Mes étudiants recherchent mieux, lisent plus, écrivent mieux", conclut Beth Sanborn, professeur d’une école où les élèves réalisent des podcasts depuis le printemps dernier.Recevoir les toutes dernières notes de ses enfants, savoir en temps réel ou presque ce qu’ils ont mangé à la cantine, s’ils sont arrivés en retard ou même s’ils ont séché les cours, c’est ce que permet désormais Internet dans certains établissements scolaires américains. Internet permet désormais aux parents d’élèves de prendre connaissance en temps réel des relevés de notes de leurs enfants, et appréciations des enseignants. Ils peuvent aussi savoir à quelle heure les enfants sont arrivés en cours, ce qu’ils ont emprunté à la bibliothèque de l’école. Un nombre croissant d’établissements scolaires aux Etats-Unis a recours à ce moyen de communication avec les parents, même s’il n’existe pas pour le moment d’estimations précises. Si la technologie ne peut pas transformer pas à elle seule des parents inattentifs en parents concernés, elle pourra en revanche venir en aide à ceux qui jonglent avec plusieurs emplois pour gagner de quoi vivre correctement, situation aujourd’hui fréquente aux Etats-Unis à se connecter et suivre le cursus de leurs enfants.
......Une piste que le Département de Monsieur BEER pourrait suivre au lieu des éternels discussions sur savoir le devenir de l'école et le problème de mettre ou ne pas mettre des notes, de faire tel ou tel programme....
De plus, Les universités ont été les premières à intégrer l’usage du podcast. Le "podcasting", ou "baladodiffusion" selon les Canadiens, permet de recevoir, automatiquement, des enregistrements sonores sur son ordinateur par le biais de l’Internet. Ce mode de diffusion se répand dans les universités. L’Université de Stanford qui entretient depuis de nombreuses années des relations avec la firme Apple -située non loin de là- a intégré ce système sur son site et propose à ses étudiants de s’abonner à des flux podcast et de recevoir, sur leurs PC, des enregistrements de cours, de lectures publiques ou de débats avec un accès contrôlé. A ce jour plus de 400 programmes sont proposés.
.........Là aussi l'Université de Genève pourrait innover au lieu et place de nous servir la même soupe.....